الدراسات السابقة في البحوث | كيف تبني معرفة بحثك؟

تُعد الدراسات السابقة من العناصر الأساسية التي يعتمد عليها الباحث في بناء الإطار النظري، وتحديد الاتجاهات العلمية المرتبطة بموضوع الدراسة فهي تساهم في التعرف على ما توصل إليه الباحثون السابقون من نتائج، والكشف عن جوانب الاتفاق والاختلاف بينهم، كما تساعد الدراسات السابقة في البحوث على تحديد الفجوات العلمية التي تحتاج إلى مزيد من البحث والدراسة.

يقصد بالدراسات السابقة بأنها مجموعة الأبحاث والدراسات العلمية التي أُنجزت سابقًا حول موضوع معين، أو موضوعات مرتبطة به؛ حيث يقوم الباحث بالاطلاع عليها، وتحليلها بهدف التعرف على ما توصل إليه الباحثون السابقون من نتائج ومعارف، وتساعد هذه الدراسات في تحديد مشكلة البحث، وبناء الإطار النظري، واختيار المنهج والأدوات المناسبة.

تنوع الدراسات السابقة في البحث العلمي وفقًا لطبيعة الموضوع، والمنهج المستخدم، والهدف الذي تسعى إلى تحقيقه، ويعتمد الباحث على هذه الأنواع لاختيار الدراسات الأكثر ارتباطًا بموضوع بحثه، والاستفادة من نتائجها، وتساعد معرفة أنواع الدراسات السابقة في تنظيم عرضها وتحليلها بصورة علمية دقيقة، ومن أشهر أنواع الدراسات السابقة في البحوث ما يلي:

١- الدراسات الوصفية

تهدف إلى وصف الظواهر، أو المشكلات العلمية كما هي في الواقع، وجمع المعلومات، والبيانات حولها دون التدخل في متغيراتها.

٢- الدراسات التجريبية

تعتمد على إجراء تجارب علمية لاختبار تأثير متغير معين على متغير آخر، وتستخدم غالبًا في العلوم التطبيقية والتربوية.

٣- الدراسات التحليلية

تركز على تحليل المعلومات، والبيانات المتوفرة بهدف تفسير الظواهر، والكشف عن العلاقات بين المتغيرات المختلفة.

٤- الدراسات التاريخية

تهتم بدراسة الأحداث، والظواهر الماضية من خلال تحليل الوثائق والمصادر التاريخية للوصول إلى تفسيرات ونتائج علمية.

٥- الدراسات المقارنة

تقوم على مقارنة ظاهرتين، أو أكثر بهدف تحديد أوجه التشابه والاختلاف بينها واستخلاص النتائج.

 ٦- الدراسات المسحية

 تعتمد على جمع البيانات من عدد كبير من الأفراد، أو العينات باستخدام أدوات، مثل: الاستبيانات والمقابلات لدراسة ظاهرة معينة.

عندما يزداد عدد الدراسات المرتبطة بموضوع البحث، يصبح تنظيم بياناتها أمرًا ضروريًا لتسهيل المقارنة والتحليل؛ تعرف على طريقة إعداد جدول الدراسات السابقة وأهم المعلومات التي ينبغي تضمينها.

يُعد تحليل الدراسات السابقة في البحوث من أهم مراحل إعداد البحث العلمي؛ حيث لا يقتصر على عرض نتائج الدراسات، بل يتضمن فحصها، ومقارنتها، واستخلاص أوجه الاتفاق والاختلاف بينها، ويساعد هذا التحليل الباحث على تحديد الفجوات البحثية، وتبرير أهمية دراسته، وتتمثل خطوات تحليل الدراسات السابقة فيما يلي:

١- تصنيف الدراسات السابقة:

تقسيم الدراسات وفق معايير محددة، مثل: الموضوع، أو المنهج، أو الفترة الزمنية، أو المجتمع محل الدراسة.

٢- تلخيص محتوى كل دراسة:

عرض الهدف، والمنهج المستخدم، والعينة، والأدوات، وأهم النتائج بصورة موجزة.

٣- المقارنة بين الدراسات:

إبراز أوجه التشابه والاختلاف في الأهداف، والمناهج، والعينات، والنتائج، والتوصيات.

٤- تقييم جودة الدراسات:

تحليل نقاط القوة والقصور في كل دراسة من حيث التصميم والمنهجية والأدوات المستخدمة.

٥- استخلاص الفجوات البحثية:

تحديد الجوانب التي لم تتناولها الدراسات السابقة في البحوث، أو التي ما تزال بحاجة إلى مزيد من البحث.

٦- ربط الدراسات بموضوع البحث الحالي:

توضيح كيفية استفادة الباحث من الدراسات السابقة، وبيان ما الذي ستضيفه الدراسة الحالية مقارنة بالدراسات السابقة.

٧- استخلاص النتائج العامة:

تقديم رؤية شاملة لأهم الاتجاهات والاستنتاجات التي أظهرتها الدراسات السابقة، وكيف أسهمت في بناء الإطار النظري والبحثي للدراسة الحالية.

يُعد الأسلوب الذي تُعرض به الدراسات السابقة عنصرًا مؤثرًا في جودة البحث العلمي؛ لأنه يعكس قدرة الباحث على تنظيم المعرفة، وتقديمها بصورة مترابطة، ويجب أن يكون عرض الدراسات قائمًا على التحليل والمقارنة، وليس مجرد تجميع للمعلومات، ويتم عرض الدراسات السابقة في البحث العلمي من خلال الخطوات الآتية:

✦ تنظيم الدراسات السابقة في البحوث وفق تسلسل مناسب، مثل: الترتيب الزمني أو الموضوعي أو المنهجي.

✦ عرض بيانات كل دراسة، وتشمل اسم الباحث، وسنة النشر، وعنوان الدراسة، وهدفها.

✦ توضيح المنهج العلمي المستخدم في كل دراسة مع بيان مجتمع الدراسة وعينتها وأدواتها.

✦ تلخيص أهم النتائج التي توصلت إليها كل دراسة بصورة موجزة وواضحة.

✦ إجراء مقارنة بين الدراسات السابقة لإبراز أوجه التشابه والاختلاف بينها.

✦ تحليل الدراسات وبيان نقاط القوة والقصور في كل منها.

✦ توضيح أوجه الاستفادة من الدراسات السابقة في إعداد الدراسة الحالية.

✦ اختتام العرض ببيان الفجوة البحثية التي تسعى الدراسة الحالية إلى معالجتها مع توضيح الإضافة العلمية المتوقعة.

ليست كل دراسة تظهر في نتائج البحث مناسبة للإدراج في رسالتك؛ لذلك من المهم معرفة كيف يتم اختيار الدراسات السابقة وفق مدى ارتباطها بمشكلة البحث وحداثة نتائجها وجودة مصادرها.

يمثل البحث عن الدراسات السابقة في قواعد البيانات العلمية خطوة أساسية لضمان الاعتماد على مصادر موثوقة وحديثة في البحث العلمي، كما يُعد الوصول إلى الدراسات السابقة في البحوث من أهم المراحل التي تساعد الباحث على بناء خلفية علمية راسخة حول موضوع دراسته، ويتم البحث عن الدراسات السابقة في قواعد البيانات العلمية من خلال الخطوات الآتية:

✦ تحديد موضوع البحث، وصياغة الكلمات المفتاحية المرتبطة به بدقة.

✦ اختيار قواعد البيانات العلمية المناسبة وفقًا لتخصص البحث.

✦ استخدام الكلمات المفتاحية والمرادفات للحصول على نتائج أكثر شمولًا.

✦ الاستفادة من أدوات البحث المتقدم لتحديد سنة النشر، ونوع الدراسة، واللغة، وغيرها من معايير البحث.

✦ مراجعة عناوين الدراسات وملخصاتها لاختيار الدراسات الأكثر ارتباطًا بموضوع البحث.

✦ تحميل النصوص الكاملة للدراسات المتاحة، والاطلاع عليها بعناية.

✦ تقييم جودة الدراسات من حيث الجهة الناشرة، والمنهجية، وحداثة النشر.

✦ تنظيم الدراسات المختارة وتوثيق بياناتها المرجعية لتسهيل استخدامها عند كتابة البحث.

✦ تنظيم الدراسات السابقة باستخدام برامج إدارة المراجع، أو من خلال تصنيفها حسب الموضوع، أو المنهج، أو التسلسل الزمني.

يُعد اختيار الدراسات السابقة في البحوث مرحلة مهمة في إعداد البحث العلمي؛ لأن جودة الدراسات المختارة تنعكس بصورة مباشرة على قوة الإطار النظري ومصداقية النتائج، ولا يعتمد الاختيار على كثرة الدراسات، بل على مدى ارتباطها بموضوع البحث وحداثتها وجودتها العلمية، ويتم اختيار الدراسات السابقة المناسبة من خلال الخطوات الآتية:

✦ تحديد موضوع البحث وأهدافه بدقة قبل البدء في اختيار الدراسات.

✦ التأكد من ارتباط الدراسة السابقة بشكل مباشر، أو غير مباشر بموضوع البحث.

✦ اختيار الدراسات المنشورة في مجلات علمية محكمة، أو من جهات أكاديمية موثوقة.

✦ مراعاة حداثة الدراسات مع الاستفادة من الدراسات الكلاسيكية المهمة عند الحاجة.

✦ فحص منهجية الدراسة والتأكد من ملاءمتها وجودتها العلمية.

✦ مراجعة حجم العينة وأسلوب اختيارها ومدى ملاءمتها لأهداف الدراسة.

✦ تحليل النتائج والتأكد من وضوحها وإمكانية الاستفادة منها في البحث الحالي.

✦ اختيار الدراسات التي تقدم أفكارًا أو نتائج متنوعة لإثراء التحليل والمقارنة.

قد تكشف الدراسات الأجنبية عن اتجاهات ونتائج بحثية لا تظهر في الأدبيات العربية، لذلك تعرف على كيفية الاستفادة من الدراسات السابقة الأجنبية وربطها بموضوع الدراسة الحالية.

استعراض الدراسات السابقة في البحوث تساعد الباحث على التعرف إلى ما تم إنجازه في مجال بحثه، كما يتيح له اكتشاف الجوانب التي لم تحظ بالاهتمام الكافي، أو التي ما تزال بحاجة إلى مزيد من الدراسة، ويُعد تحديد الفجوة البحثية خطوة أساسية لتبرير أهمية البحث، وإبراز إسهامه في تطوير المعرفة العلمية، ويتم اكتشاف الفجوة البحثية من خلال الدراسات السابقة باتباع الخطوات الآتية:

✦ جمع أكبر عدد ممكن من الدراسات ذات الصلة بموضوع البحث من مصادر علمية موثوقة.

✦ قراءة الدراسات السابقة قراءة متأنية لفهم أهدافها ومناهجها ونتائجها.

✦ تصنيف الدراسات وفق الموضوع، أو المنهج، أو المتغيرات، أو الفترة الزمنية.

✦ مقارنة أهداف الدراسات ونتائجها للكشف عن أوجه الاتفاق والاختلاف.

✦ تحديد الموضوعات، أو المتغيرات التي لم تتناولها الدراسات السابقة بصورة كافية.

✦ ملاحظة التناقضات أو الاختلافات في نتائج الدراسات السابقة.

✦ تحليل القيود التي أشار إليها الباحثون في دراساتهم والاستفادة منها في تحديد مجالات بحث جديدة.

✦ مراجعة التوصيات التي اقترحتها الدراسات السابقة في البحوث لاستخلاص الموضوعات التي تحتاج إلى مزيد من البحث.

✦ تحديد الفئات أو البيئات أو العينات التي لم تشملها الدراسات السابقة.

✦ تقييم المناهج والأدوات المستخدمة لمعرفة إمكانية تطبيق مناهج، أو أدوات أكثر ملاءمة.

✦ ربط ما تم التوصل إليه بمشكلة البحث الحالية لتحديد الإضافة العلمية المتوقعة.

تؤدي الدراسات السابقة دورًا مهمًا في مرحلة مناقشة النتائج وتفسيرها؛ حيث تمنح الباحث أساسًا علميًا يمكن من خلاله فهم النتائج التي توصل إليها، ومقارنتها بما ورد في الأدبيات السابقة، كما تساعد في تقديم تفسيرات منطقية للنتائج، وإبراز مدى توافقها أو اختلافها مع نتائج الدراسات الأخر، ويتمثل دور الدراسات السابقة في مناقشة النتائج وتفسيرها فيما يأتي:

✦ مقارنة نتائج الدراسة الحالية بنتائج الدراسات السابقة للكشف عن أوجه الاتفاق والاختلاف.

✦ تقديم تفسير علمي ومنطقي للنتائج في ضوء ما توصلت إليه البحوث السابقة.

✦ دعم مصداقية النتائج عندما تتفق مع نتائج دراسات علمية موثوقة.

✦ تفسير أسباب اختلاف النتائج عن الدراسات السابقة في البحوث عند وجود تباين بينها.

✦ ربط النتائج الحالية بالإطار النظري والمفاهيم العلمية التي تناولتها الدراسات السابقة.

✦ تحديد مدى إسهام الدراسة الحالية في تطوير المعرفة العلمية وإضافة نتائج جديدة.

✦ الاستفادة من تفسيرات الباحثين السابقين عند مناقشة النتائج المتشابهة.

بعد اختيار الدراسات المناسبة، تأتي مرحلة صياغتها وعرضها بطريقة علمية تبرز نتائجها وعلاقتها بموضوع البحث؛ تعرف على كيف أكتب الدراسات السابقة بشكل صحيح؟ وتجنب تحويل الفصل إلى مجرد تلخيص متتابع.

تتطلب عملية إعداد الدراسات السابقة في البحوث دقة علمية ومنهجية؛ لأنها تمثل الأساس الذي يُبنى عليه البحث العلمي، وقد يقع بعض الباحثين في أخطاء تؤثر في جودة هذا الجزء من البحث، وهذا ينعكس على قوة الدراسة ومصداقيتها، ومن أبرز الأخطاء الشائعة عند إعداد الدراسات السابقة ما يأتي:

✦ الاكتفاء بسرد الدراسات السابقة دون تحليلها، أو مناقشتها.

✦ اختيار دراسات لا ترتبط بشكل مباشر بموضوع البحث.

✦ الاعتماد على مصادر غير موثوقة، أو غير محكمة علميًا.

✦ تكرار المعلومات نفسها في عرض أكثر من دراسة.

✦ عدم توضيح أوجه الاستفادة من الدراسات السابقة في البحث الحالي.

✦ النقل الحرفي من الدراسات السابقة دون إعادة الصياغة أو التحليل.

✦ وجود أخطاء في توثيق المراجع أو عدم الالتزام بأسلوب توثيق موحد.

✦ عدم الربط بين الدراسات السابقة والإطار النظري أو مشكلة البحث وأهدافه؛ مما يؤدي إلى ضعف الترابط بين أجزاء البحث.

يساعد ترتيب الدراسات السابقة وفق معيار واضح على جعل الفصل أكثر ترابطًا وسهولة في القراءة؛ تعرف على أساليب ترتيب الدراسات السابقة في البحث بحسب الموضوع أو المنهج أو التسلسل الزمني وغيرها من الأساليب المناسبة.

يُعد فصل الدراسات السابقة في البحوث من أهم فصول البحث العلمي؛ لأنه يعكس مدى اطلاع الباحث على الإنتاج العلمي المرتبط بموضوع دراسته، وكلما أُعد هذا الفصل بطريقة منظمة ومنهجية ازدادت قوة البحث وسُهل على القارئ فهم موقع الدراسة الحالية بين الدراسات السابقة، ومن أهم النصائح لإعداد فصل الدراسات السابقة بصورة احترافية ما يأتي:

✦ تحديد معايير واضحة لاختيار الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث.

✦ الاعتماد على مصادر علمية موثوقة، مثل: المجلات المحكمة، والرسائل الجامعية، وقواعد البيانات العلمية.

✦ التركيز على الدراسات الحديثة مع الاستفادة من الدراسات المرجعية الأساسية عند الحاجة.

✦ تنظيم الدراسات وفق تسلسل زمني أو موضوعي أو منهجي بما يتناسب مع طبيعة البحث.

✦ عدم الاكتفاء بعرض الدراسات، بل تحليلها ومقارنتها بصورة نقدية.

✦ توضيح أوجه الاستفادة من كل دراسة في دعم البحث الحالي.

✦ تحديد الفجوة البحثية التي ستعالجها الدراسة الحالية بوضوح.

✦ استخدام لغة علمية دقيقة وموضوعية والابتعاد عن الآراء الشخصية غير المدعومة.

✦ الالتزام بإعادة صياغة الأفكار مع تجنب النقل الحرفي مع التوثيق الصحيح.

✦ توثيق جميع الدراسات السابقة في البحوث وفق أسلوب التوثيق المعتمد في البحث مع المحافظة على توحيد طريقة التوثيق.

✦ مراجعة الفصل لغويًا ومنهجيًا قبل اعتماده، والتأكد من ترابطه مع مشكلة البحث وأهدافه والإطار النظري.

تبدأ المراجعة الجيدة من الوصول إلى مصادر علمية موثوقة ومرتبطة مباشرة بموضوع الدراسة؛ تعرف على أهم مصادر الدراسات السابقة وكيفية الوصول إلى الأبحاث والمراجع المناسبة.

يبحث الباحثون وطلاب الدراسات العليا عن جهات تقدم دعمًا أكاديميًا يساعدهم على إنجاز أعمالهم البحثية وفق المعايير العلمية والمنهجية، ويعتمد اختيار الجهة المناسبة على جودة الخدمات المقدمة، والالتزام بالأمانة العلمية، والخبرة في مجال البحث العلمي، ومن أبرز الأسباب التي قد تدفع الباحثين إلى الاعتماد على شركة إتقان في إعداد الدراسات السابقة والرسائل العلمية ما يأتي:

✦ وجود فريق عمل يمتلك خبرة في مناهج البحث العلمي بمختلف التخصصات.

✦ تقديم المساعدة في إعداد الدراسات السابقة بصورة منظمة ومنهجية.

✦ الالتزام بالاستناد إلى مراجع علمية موثوقة وحديثة.

✦ المساعدة في تحليل الدراسات السابقة والمقارنة بينها بصورة علمية.

✦ الالتزام بأساليب التوثيق الأكاديمي المعتمدة وفق متطلبات الجامعة.

✦ توفير مراجعة لغوية ومنهجية لتحسين جودة المحتوى العلمي.

✦ مراعاة تنظيم الدراسات السابقة في البحوث وفق الضوابط الأكاديمية المتعارف عليها.

✦ المساعدة في تحديد الفجوة البحثية وصياغتها بشكل واضح.

✦ الالتزام بمواعيد التسليم المتفق عليها.

✦ الاهتمام بسرية المعلومات والبيانات الخاصة بالباحث.

✦ تقديم دعم أكاديمي يهدف إلى مساعدة الباحث على تطوير بحثه.

توجد العديد من التساؤلات التي يطرحها الباحثون أثناء إعداد فصل الدراسات السابقة خاصة عند كتابة الرسائل العلمية لأول مرة، وتساعد معرفة إجابات هذه الأسئلة على تحسين جودة البحث، والالتزام بالمعايير الأكاديمية، وفيما يلي مجموعة إضافية من الأسئلة مع إجاباتها:

١- كيف أعرف أن الدراسة السابقة موثوقة؟

من خلال التأكد من أنها منشورة في مجلة علمية محكمة، أو صادرة عن جامعة، أو مؤسسة أكاديمية معترف بها.

٢- هل يجب قراءة الدراسة كاملة؟

يُفضل قراءة الدراسات السابقة في البحوث كاملة خاصة الأهداف، والمنهج، والنتائج، والتوصيات لضمان فهمها وتحليلها بصورة صحيحة.

٣- هل يمكن استخدام نتائج الدراسات السابقة كما هي؟

يمكن الاستفادة منها مع إعادة الصياغة والتحليل، ومع توثيق المصدر، وعدم الاكتفاء بنقل النتائج دون تعليق، أو مقارنة.

٤- متى يُكتب فصل الدراسات السابقة؟

يُكتب بعد جمع المصادر العلمية وتحليلها، وعادةً يكون ضمن مرحلة إعداد الإطار النظري قبل تنفيذ الدراسة الميدانية.

٥- كيف يتم الربط بين الدراسات السابقة والبحث الحالي؟

من خلال توضيح أوجه الاستفادة منها، وبيان ما يميز الدراسة الحالية عنها، وتحديد الإضافة العلمية التي ستقدمها.

هل تواجه صعوبة في جمع الدراسات السابقة واختيار الأنسب منها لبحثك؟ تساعدك خدمة إعداد وكتابة الدراسات السابقة على الوصول إلى الدراسات العربية والأجنبية ذات الصلة، وتنظيمها وتحليلها ومقارنتها، مع توثيق المصادر وربط نتائج الدراسات بمشكلة البحث والفجوة البحثية، بما يساعد على بناء فصل علمي مترابط وفق متطلبات الرسالة والجامعة.

إذا كنت تريد أن تعرف المزيد حول موضوع الدراسات السابقة في البحوث pdf اضغط على الرابط التالي.

كيف تختار الدراسات السابقة المناسبة لبحثك؟ وكيف تحول مجموعة من المراجع إلى مراجعة علمية مترابطة؟ في هذا الفيديو نتعرف على خطوات إعداد الدراسات السابقة في البحث العلمي، بدءًا من تحديد مصادر البحث واختيار الدراسات الأكثر ارتباطًا بالموضوع، ثم تنظيمها وترتيبها وعرض نتائجها ومقارنتها، وصولًا إلى تحليلها وتحديد ما تضيفه الدراسة الحالية مقارنة بما توصلت إليه البحوث السابقة.

الطيب، محمد أنيس؛ فريك، أمينة. (2022). فاعلية الدراسات السابقة في اختيار موضوع البحث: دراسة تطبيقية في نموذج من مذكرات الماستر. مجلة الباحث، 14(3)، 300-315.

رمضانية، أحمد؛ صخري، محمد. (2024). أهمية الدراسات السابقة: توظيفها ومكانتها في البحث. مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية، 9(1)، 452-462.

تقدم شركة إتقان للاستشارات الأكاديمية والتدريب خدمات متخصصة في مجال البحث العلمي والتدريب الأكاديمي، وتخدم إتقان الباحثين والطلاب في الدول العربية، مثل: المملكة العربية السعودية والإمارات وغيرها وفق أسس علمية عالية الجودة، ويمكنكم التواصل معنا عبر الاتصال، أو واتساب للحصول على الدعم الأكاديمي المناسب، وتحقيق أهدافكم العلمية، كما يمكن الاستعانة بـ الدراسات السابقة في خدمات كتابة الرسائل العلمية  وللمساعدة على تكوين خلفية علمية شاملة حول موضوع البحث.