ترتيب الدراسات السابقة | من العرض إلى التحليل والمقارنة

يعد ترتيب الدراسات السابقة عنصرًا أساسيًا في البحث العلمي، لما لها من أهمية كبيرة في مختلف أنواع الرسائل العلمية، فهي بمثابة النهر الذي يمد المحاصيل بالمياه الغنية؛ مما يساهم في نموها وازدهارها، وبالمثل تعتبر الدراسات السابقة مصدرًا مهمًا للمعلومات المتعلقة بالأبحاث العلمية، وعادًة ما يُخصص الجزء الثاني من البحث ضمن الإطار النظري لاستعراض الدراسات السابقة، أو يمكن إدراجها ضمن محتوى البحث في فصل مستقل، أو ضمن جزء مشكلة الدراسة.

تشير الدراسات السابقة في البحث العلمي إلى الأبحاث والمقالات والدراسات التي أُجريت مسبقًا في نفس مجال البحث أو موضوع قريب منه، وتهدف بشكل أساسي إلى تقديم خلفية معرفية للباحث والقارئ حول ما تم التوصل إليه سابقًا، وتوضيح الفجوات العلمية التي يمكن للبحث الحالي أن يسدها.

تساعد خطوات كتابة الدراسات السابقة في البحث العلمي على تقديم مراجعة منظمة وشاملة لما تم إنجازه في المجال مع إبراز الفجوات التي يسعى البحث الحالي لسدها، وتتمثل تلك خطوات ترتيب الدراسات السابقة كالتالي:

١- تحديد نطاق البحث

يجب على الباحث تحديد الموضوع أو المشكلة البحثية بوضوح، واختيار الكلمات المفتاحية والمجالات المرتبطة بها للبحث عن الدراسات السابقة ذات الصلة.

٢- جمع المصادر والمراجع

وذلك من خلال البحث عن الكتب والمقالات العلمية والأطروحات والتقارير المتعلقة بالموضوع مع التأكد من حداثتها وموثوقيتها.

٣- قراءة وتحليل الدراسات

قراءة كل دراسة بعناية لفهم أهدافها وأساليبها ونتائجها، وملاحظة نقاط القوة والضعف لكل دراسة.

٤- تصنيف وترتيب الدراسات

ويتم من خلال تنظيم الدراسات حسب موضوعها أو منهجها أو تاريخها أو أهميتها بالنسبة لمشكلة البحث لتسهيل متابعة التطور العلمي في المجال.

٥- مناقشة الدراسات السابقة

وتتمثل في تقديم تحليل نقدي لكل دراسة، وتوضيح ما أضافته للمعرفة وما الذي لم تتناوله، وكيف يرتبط ذلك بالبحث الحالي.

٦- تحديد الفجوات البحثية

توضيح المجالات التي لم تغطَّ بعد أو التي تحتاج لتطوير؛ مما يبرر أهمية البحث الحالي.

٧- كتابة الدراسات السابقة بشكل متسلسل وواضح

صياغة النص بطريقة تربط بين الدراسات المختلفة وتظهر تطور المعرفة، والحرص على التوثيق الصحيح لكل مصدر في ترتيب الدراسات السابقة.

اقرأ أيضًا: أهم ٥ طرق لترتيب الدراسات السابقة في البحث العلمي بدقه

عند عرض الدراسات السابقة في البحث العلمي، يجب تضمين عناصر تساعد القارئ على فهم السياق العلمي للبحث وتوضيح الفجوات التي يسعى البحث الحالي لسدها، وأهم هذه العناصر هي:

١- معلومات الدراسة الأساسية

تشمل اسم الباحث أو الباحثين، وسنة النشر، وعنوان الدراسة.

٢- هدف الدراسة

وتتمثل في تحديد ما تهدف إليه الدراسة، وما المشكلات أو الأسئلة التي حاولت الإجابة عنها.

٣- منهجية البحث

وصف الطريقة التي اتبعتها الدراسة في جمع البيانات وتحليلها، مثل النوع الكمي أو الكيفي، أو أدوات البحث المستخدمة.

٤- النتائج الرئيسية

تلخيص أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة وكيف ساهمت في المجال العلمي.

٥- نقاط القوة والضعف

وتكون في الإشارة إلى ما كانت الدراسة قوية فيه وما يمكن تحسينه أو ما لم تغطّه الدراسة.

٦- صلة الدراسة بالبحث الحالي

وتتمثل في توضيح كيف ترتبط هذه الدراسة بالبحث الجاري وما الفجوات التي يمكن أن يملأها البحث الحالي.

٧- التوثيق الصحيح

عند ترتيب الدراسات السابقة، يجب تضمين المرجع الكامل لكل دراسة وفقًا لنظام التوثيق المعتمد في البحث.

٨- التنظيم والترتيب

عرض الدراسات بطريقة منظمة، سواءً كانت حسب التسلسل الزمني، والموضوعات، والمنهجية، أو المتغيرات، وربط الدراسات ببعضها البعض لإظهار تطور المعرفة والفجوات البحثية.

لتوثيق الدراسات السابقة في البحث العلمي بطريقة صحيحة، يمكن اتباع الخطوات التالية:

١- اختيار نظام التوثيق المناسب

تختلف أساليب التوثيق حسب التخصص الأكاديمي، مثل أسلوب APA، أو MLA، أو Chicago، أو Harvard، ويجب التأكد من استخدام النظام المعتمد في الجامعة أو المؤسسة.

٢- توثيق المعلومات الأساسية لكل دراسة

يشمل اسم الباحث أو الباحثين، وسنة النشر، وعنوان الدراسة، واسم المجلة أو الكتاب أو المؤتمر الذي نُشرت فيه الدراسة، ورقم الصفحات إذا لزم الأمر.

٣- استخدام التوثيق داخل النص

عند الإشارة إلى دراسة سابقة في متن البحث، ويتم وضع اسم الباحث وسنة النشر بين قوسين وفق نظام التوثيق المتبع لتوضيح المصدر مباشرة للقارئ.

٤- إدراج قائمة المراجع في نهاية البحث

يتم ترتيب الدراسات السابقة التي تم الاستشهاد بها في البحث بشكل مرتب وفق نظام التوثيق سواءً أبجديًا أو زمنيًا حسب الأسلوب المستخدم.

٥- التأكد من الدقة والاتساق

يجب مراجعة جميع المراجع للتأكد من صحة أسماء الباحثين، وسنة النشر، وعناوين الدراسات، وأن كل مصدر تم الاستشهاد به داخل النص موجود في قائمة المراجع.

٦- تدوين المراجع الإلكترونية

في الدراسات المنشورة على الإنترنت، اكتب اسم المؤلف أو اسم الموقع إذا لم يوجد مؤلف، وسنة النشر، وعنوان الدراسة، والرابط الإلكتروني، وأحيانًا يُطلب إضافة تاريخ الدخول إلى الموقع.

٧- الترتيب والتنظيم

رتب المراجع أبجديًا حسب اسم المؤلف مع مراعاة القواعد الخاصة بالنظام المعتمد.

٨- الاستشهاد داخل البحث

عند ذكر أي دراسة سابقة في متن البحث، ضع اسم المؤلف وسنة النشر وفق النظام المختار، وإذا كان هناك اقتباس مباشر، أضف رقم الصفحة أو الفقرة إن وجد.

تعرف على: الدراسات السابقة بالبحث| كيف توظيف الأدبيات في دراستك؟ 

عندما يقوم الباحث بكتابة الدراسات السابقة في بحثه، يبدأ بذكر اسم مؤلف الدراسة واسم عائلته، ثم عنوان الدراسة وتاريخ نشرها، وبعد ذلك يحدد نوع الدراسة سواءً كانت بحثًا منشورًا، أو رسالة ماجستير، أو رسالة دكتوراه، ويتم ترتيب الدراسات في البحوث والرسائل العلمية بعدة طرق، ومن أهمها ما يلي:

١- الببليوغرافيا المشروحة

في هذه الطريقة يتم عرض الدراسات السابقة حسب عنوان كل دراسة، ثم يتم تلخيصها ونقدها، ولا يعني تلخيص الدراسات السابقة إعادة ذكر كل التفاصيل، وإنما التركيز على الأجزاء المهمة مثل فرضيات الدراسة، وأسئلتها، ونتائجها، وتوصياتها، بالإضافة إلى المنهج المتبع ومقاييس الصدق والثبات.

٢- الترتيب الزمني

يقوم الباحث في هذه الطريقة بجمع جميع الدراسات السابقة المتعلقة بموضوع البحث وترتيبها وفق سنة النشر، وتساعد هذه الطريقة في توضيح مدى استفادة الدراسات اللاحقة من الدراسات السابقة، وتعد مناسبة بشكل خاص للبحوث التي تتبع المناهج التاريخية.

٣- الترتيب المنهجي

يعتمد الباحث عند ترتيب الدراسات السابقة على تصنيف الدراسات حسب المنهج العلمي المستخدم فيها؛ مما يسهل مقارنة نتائج الدراسات المختلفة وفق أسلوبها البحثي.

٤- الترتيب حسب الأهمية أو الصلة

يبدأ الباحث بالدراسات الأكثر صلة بالبحث أو ذات الأثر الأكبر، ثم يذكر الدراسات الأقل صلة، ويظهر هذا الترتيب الفجوات البحثية التي سيعالجها البحث الحالي.

٥- الترتيب وفق مفاهيم أو متغيرات محددة

يُقسم البحث حسب المتغيرات أو المفاهيم الرئيسية، ويُعرض تحت كل متغير الدراسات التي تناولته، وفي النهاية يمكن إبراز الدراسات التي تجمع بين عدة متغيرات إذا وُجدت.

٦- الترتيب النقدي التحليلي

لا يقتصر على سرد الدراسات، بل يتم ربط كل دراسة بالبحث الحالي مع توضيح نقاط القوة والضعف والفجوات التي يمكن سدها.

عند تلخيص الباحث للدراسات السابقة في بحثه العلمي أو رسالته العلمية، ويجب أن يركز على تلخيص العناصر الأساسية في الدراسات السابقة وليس كل ما تحتويه، وتشمل العناصر التي ينبغي مراعاتها عند تلخيص الدراسات السابقة ما يلي:

١- اسم مؤلف الدراسة وسنة تأليفها

عند ترتيب الدراسات السابقة، يبدأ الباحث بذكر اسم مؤلف الدراسة السابقة وسنة نشرها لتوضيح المرجع الأساسي.

٢- عنوان الدراسة

بعد ذكر اسم المؤلف وسنة النشر، يقوم الباحث بكتابة عنوان الدراسة بشكل واضح ومفهوم، ومن الجيد تقديم نقد أو تعليق على العنوان عند الحاجة.

٣- الهدف من تلخيص الدراسة

يجب على الباحث توضيح الهدف الرئيسي الذي يسعى لتحقيقه من خلال تلخيص كل دراسة سابقة، مثل فهم النتائج أو التعرف على المنهجيات المستخدمة.

٤- منهج الدراسة

لكل دراسة منهج محدد؛ لذلك يجب ذكر منهج الدراسة وبيان مميزاته وعيوبه، وتوضيح مدى ملاءمة اختيار الباحث لمنهج دراسته السابقة.

٥- نتائج الدراسة

يقوم الباحث عند تلخيص الدراسات السابقة بعرض نتائجها ومقارنتها بنتائج البحث الحالي لإظهار العلاقة بين الدراسات السابقة ودراسته.

٦- تحديد الدراسات المهمة

اختر الدراسات الأكثر صلة بموضوع بحثك والتي تساهم في بناء خلفية علمية قوية، وركز على الأحدث والأكثر تأثيرًا أو الدراسات التي تقدم نتائج متباينة.

٧- النقد والتحليل

قدم تقييمًا موجزًا للدراسة، مثل نقاط القوة والضعف عند ترتيب الدراسات السابقة، ومدى ملاءمتها لبحثك، وبيّن العلاقة بين نتائج الدراسة وموضوع بحثك والفجوات التي يمكن أن يغطيها بحثك.

٨- كتابة الملخص بصياغة مترابطة

اجمع كل هذه المعلومات في فقرة أو فقرتين بشكل منطقي وسلس، ولا تكتف بسرد الدراسات واحدًا بعد الآخر، بل اربط بينها وبين موضوع البحث وأهدافه.

احصل على: نموذج ملخص بحث من إتقان: الطريق السريع لبحث أكاديمي قوي

تتمثل الأخطاء الشائعة في الدراسات السابقة كالتالي:

✦ مراجعة الباحث للدراسات السابقة بشكل سريع، بحيث يتجاوز معلومات هامة تتعلق بدراسته أو يقوده ذلك لدراسة مشكلة سبق تناولها حديثًا دون إضافة جديدة.

✦ الاعتماد الكبير على المصادر الثانوية دون الرجوع إلى المصادر الأصلية؛ مما قد يقلل من دقة المعلومات المستند إليها.

✦ التركيز فقط على نتائج الدراسات السابقة دون توضيح طرق معالجة البيانات فيها؛ مما يفقد الباحث معلومات وأفكار مهمة يمكن أن توجهه في تصميم أدوات وإجراءات دراسته.

✦ اقتصار مراجعة الدراسات على نوع محدد من المصادر عند ترتيب الدراسات السابقة، مثل المجلات أو الدوريات المتخصصة مع إهمال مصادر أخرى قد تحتوي على معلومات ومعارف قيمة.

✦ كتابة مراجع الدراسات السابقة بطريقة خاطئة أو عدم إدراجها بشكل كامل؛ مما قد يضطر الباحث لإعادة العمل أو مواجهة مشكلات في توثيق البحث.

✦ قد يكتفي الباحث بعرض الدراسات بطريقة سردية دون تحليل أو مقارنة، فيفقد العرض دوره في توضيح الفجوة التي يسعى البحث الحالي لسدّها.

✦ عدم الالتزام بطريقة منظمة في ترتيب الدراسات، سواء زمنيًا أو موضوعيًا أو منهجيًا؛ مما يجعل القارئ يجد صعوبة في متابعة تطور الأفكار، كما يقع بعض الباحثين في خطأ الاعتماد على دراسات قديمة جدًا دون تدعيم البحث بدراسات حديثة، وهذا يقلل من حداثة المعلومات وقيمتها العلمية.

✦ اعتماد الباحث على ملخصات الدراسات دون قراءة النسخ الأصلية، فيفقد الكثير من التفاصيل المهمة المتعلقة بالنتائج والمنهجية، وفي بعض الأحيان يتم تجاهل ذكر بيانات مهمة عن الدراسة مثل اسم المؤلف وسنة النشر أو الجهة الناشرة، وهو ما يؤدي إلى ضعف في التوثيق وصعوبة الرجوع إلى المصدر وخطأ في ترتيب الدراسات السابقة.

✦ عدم توضيح العلاقة بين الدراسات السابقة وموضوع بحثهم، فلا يظهر كيف استفادوا منها أو ما الذي يضيفه بحثهم مقارنة بما سبق، وفي حالات أخرى يتم تلخيص الدراسات بشكل مطوّل ومكرر بدلًا من تقديم ملخص موجز يبرز النقاط الأساسية فقط.

كما توجد بعض الأخطاء الأخرى، كالتالي

١- المراجعة السريعة وغير الدقيقة

حيث يقوم الباحث بمراجعة الدراسات السابقة بشكل سريع؛ مما يؤدي إلى فقدان معلومات هامة أو تجاهل نقاط مهمة في البحث.

٢- التركيز فقط على النتائج

وذلك بدون توضيح طرق جمع البيانات وتحليلها؛ مما يؤدي إلى فقدان معلومات أساسية يمكن الاستفادة منها في تصميم أدوات البحث.

٣- الاقتصار على نوع واحد من المصادر

مثل المجلات العلمية أو الدوريات المتخصصة مع إهمال الكتب والدراسات الأخرى؛ مما يقلل من شمولية المراجعة.

٤- عدم ربط الدراسات السابقة بالدراسة الحالية

عند ترتيب الدراسات السابقة، نجد أن بعض الباحثين يعرضون الدراسات دون توضيح العلاقة بينها وبين موضوع البحث الحالي أو الفجوة البحثية التي يسعى البحث لسدّها.

٥- تلخيص كل التفاصيل

وذلك بدلًا من التركيز على العناصر الأساسية، مثل الأهداف، والمنهج، والنتائج، والتوصيات؛ مما يشتت القارئ ويقلل من وضوح الدراسة.

لا تفوت مقالنا: أفضل ٥ طرق لفهم وكتابة الدراسات السابقة في البحث العلمي باحتراف

هناك عدة طرق تضعها شركة إتقان للاستشارات الأكاديمية والتدريب يمكن للباحث اتباعها لكتابة الدراسات السابقة في البحث العلمي، وهي كالتالي:

١- التسلسل التاريخي

تترتب الدراسات السابقة في هذه الطريقة من الأقدم إلى الأحدث، ويقوم الباحث بتسجيل التغيرات التي طرأت على الدراسات خلال كل مرحلة زمنية مع الالتزام بالترتيب التاريخي لكل دراسة، ويوضح الباحث الأدوات المستخدمة في الأبحاث السابقة وكيف تطورت هذه الأدوات مع مرور الوقت.

٢- طريقة الموضوعات

يقوم الباحث عند ترتيب الدراسات السابقة بتقسيم الدراسات السابقة إلى موضوعات جزئية تتعلق بموضوع البحث، وتُرتب هذه الموضوعات بحسب أهميتها، ثم تُكتب الدراسات السابقة وفق هذا التقسيم والترتيب.

٣- طريقة المفاهيم العامة

تعتمد على استخدام الخرائط المفهومية، وتكتب الدراسات السابقة بتسلسل يشبه مبدأ الشجرة بحيث تتفرع المفاهيم من فكرة رئيسية إلى مفاهيم فرعية.

٤- المقارنات بين الاختلافات والتشابهات

يركز الباحث على تحديد نقاط التشابه والاختلاف بين الدراسات السابقة، وتساعد هذه الطريقة في توضيح الفجوات البحثية والاختلافات المنهجية بين الدراسات.

٥- التصنيف بناء على منهجية البحث

تصنف الدراسات السابقة وفق المناهج العلمية المستخدمة، مثل المنهج الوصفي، والتحليلي، والاستنباطي وغيرها، وتساعد هذه الطريقة في فهم الأساليب البحثية المختلفة ومدى ملاءمتها لدراسة الباحث.

٦- طريقة annotated bibliography

تتبع عدة خطوات عند كتابة كل دراسة، وكتابة اسم الدراسة السابقة، وتلخيص الدراسة بشكل مختصر، وعرض نتائج الدراسة مع تحليلها ومناقشة صحتها، وكتابة رأي الباحث الشخصي حول الدراسة.

٧- الكتابة وفق متغيرات الدراسة

تعتمد على تقسيم الدراسات السابقة إلى أجزاء لها عناوين فرعية بحيث يحتوي كل عنوان على متغير معين، وتحت كل عنوان تُعرض الدراسات السابقة الخاصة بهذا المتغير.

تابع قراءة موضوعنا: أفضل ٦ خطوات لإتقان طريقة كتابة الدراسات السابقة باحتراف

وللحصول على نسخة للتعرف على طريقة ترتيب الدراسات السابقة في البحث العلمي pdf، اضغط على الرابط التالي للتحميل:

يساعد ترتيب الدراسات السابقة وفق تسلسل منطقي ومنهجي في توضيح أوجه التشابه والاختلاف بين الأبحاث، وتحديد الفجوات البحثية التي تسهم في إثراء الدراسة الحالية، وتقدم لك شركة إتقان للاستشارات الأكاديمية والتدريب الدعم المتخصص في تنظيم الدراسات السابقة وتنسيقها وفق المعايير الأكاديمية المعتمدة، بما يعزز جودة البحث العلمي وترابط أفكاره.

وفي نهاية المقال نأمل أن تكون هذه المعلومات عن كيفية ترتيب الدراسات السابقة مفيدة لتحقيق أقصى استفادة في دراستك البحثية وتوفير الوقت والجهد، ويمكنك التواصل مع إتقان للاستشارات الأكاديمية والتدريب للحصول على كافة الخدمات المتعلقة بالبحث العلمي وطريقة كتابة الدراسات السابقة بأعلى جودة وأفضل النتائج، نقدم لك خدمات البحث العلمي، لا تتردد في التواصل معنا على الواتساب الآن.